{"id":897,"date":"2025-09-03T14:35:56","date_gmt":"2025-09-03T18:35:56","guid":{"rendered":"https:\/\/ecoleouverte.ca\/nouveau-titre\/"},"modified":"2025-09-03T14:44:28","modified_gmt":"2025-09-03T18:44:28","slug":"nouveau-titre","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ecoleouverte.ca\/en\/nouveau-titre\/","title":{"rendered":"titre anglais"},"content":{"rendered":"
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Nouveau titre<\/h1>\n\n\n\n

Le service national du R\u00c9CIT pour l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire offre un accompagnement sp\u00e9cialis\u00e9 pour soutenir l\u2019int\u00e9gration du num\u00e9rique en contexte p\u00e9dagogique.<\/p>\n\n\t<\/div>\n\n\n\n

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Nous suivre<\/b><\/p>

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\n presco@recit.gouv.qc.ca<\/a>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n
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D\u00e9couvrir le service<\/h2>\n\n\n
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Robotique et programmation<\/b><\/p>\n <\/div>\n\n

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Une multitude d\u2019activit\u00e9s et de ressources sont disponibles pour faciliter l\u2019int\u00e9gration d\u2019objets robotis\u00e9s en classe. Celles-ci facilitent la r\u00e9alisation de projets p\u00e9dagogiques simples et adapt\u00e9s aux enfants d\u2019\u00e2ge pr\u00e9scolaire. De plus, trois autoformations sont disponibles dans Campus R\u00c9CIT.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/a>\n <\/div>\n\n \n

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Tablette num\u00e9rique<\/b><\/p>\n <\/div>\n\n

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Plusieurs ressources sont offertes pour un usage p\u00e9dagogique de la tablette num\u00e9rique. Par exemple, des cartes de codes QR qui permettent la cr\u00e9ation d\u2019un centre d\u2019\u00e9coute autonome pour les enfants.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/a>\n <\/div>\n\n \n

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Th\u00e8mes \u00e0 TIC<\/b><\/p>\n <\/div>\n\n

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Des suggestions d\u2019activit\u00e9s pour vivre des ateliers \u00e0 l\u2019ordinateur, sur la tablette tactile ou au tableau num\u00e9rique interactif. De nombreuses chansons et vid\u00e9os \u00e9ducatives en lien avec plus de quarante th\u00e8mes populaires au pr\u00e9scolaire sont aussi propos\u00e9es.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/a>\n <\/div>\n\n \n

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Tableau num\u00e9rique interactif<\/b><\/p>\n <\/div>\n\n

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Dynamiser les routines, diffuser un calendrier annuel interactif ou des d\u00e9comptes\u00a0: l\u2019utilisation est simple et efficace. Des suggestions pour faire bouger les enfants, des jeux en ligne et des outils de gestion de classe sont aussi propos\u00e9s. Des ressources cl\u00e9 en main qui permettent le d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du programme-cycle de l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <\/a>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n

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Obtenir un accompagnement personnalis\u00e9<\/h2>\n\n\n\n

Un accompagnement peut \u00eatre offert en r\u00e9ponse aux besoins identifi\u00e9s par l\u2019organisme scolaire. Les conseill\u00e8res et conseillers p\u00e9dagogiques, les gestionnaires scolaires et les conseill\u00e8res et conseillers du R\u00c9CIT des CSS et CS sont invit\u00e9s \u00e0 contacter le service national.<\/p>\n\n\n

\n\tpresco@recit.gouv.qc.ca<\/a>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n
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Explorer les formations<\/h2>\n\n\n\n

Plusieurs formations sont offertes pour permettre la d\u00e9couverte du potentiel du num\u00e9rique au pr\u00e9scolaire. Les formations en pr\u00e9sence sont privil\u00e9gi\u00e9es, car elles sont ax\u00e9es sur la manipulation et l\u2019exp\u00e9rimentation. Des autoformations pour cr\u00e9er des ab\u00e9c\u00e9daires num\u00e9riques et des histoires sonoris\u00e9es, et pour apprendre \u00e0 utiliser la programmation et la robotique en classe sont aussi disponibles. Elles permettent de se former de mani\u00e8re autonome et au rythme souhait\u00e9.<\/p>\n\n\n

\n\tVoir les formations<\/a>\n<\/div>\n\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\n
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Consulter des ressources incontournables<\/h2>

Ces ressources \u00e9ducatives num\u00e9riques du R\u00c9CIT pour l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire, \u00e0 utiliser dans un contexte d\u2019enseignement et d\u2019apprentissage, sont \u00e0 d\u00e9couvrir.<\/p>\n<\/div> <\/div>\n <\/div>\n

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Promenade sur la Lune.<\/h3>\n
\n Ce petit livre sur le th\u00e8me de l’espace sert \u00e0 faire bouger les \u00e9l\u00e8ves. L’histoire active, aussi disponible en version audio int\u00e9gr\u00e9e, est ponctu\u00e9e d’instructions pour que les \u00e9l\u00e8ves prennent part \u00e0 l’histoire : fais le d\u00e9compte du d\u00e9collage, enjambe les crat\u00e8res de la Lune, etc. <\/div>\n
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\n Grade level:<\/span> Pr\u00e9scolaire<\/span><\/span> <\/div>\n
\n Subject:<\/span> Motricit\u00e9<\/span><\/span> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n<\/div>\n
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Quand je serai grand…<\/h3>\n
\n Cette situation d’apprentissage et d’\u00e9valuation am\u00e8ne les enfants \u00e0 se projeter dans l’avenir. Des livres, des jeux avec chapeaux et costumes ainsi qu’une causerie les inviteront \u00e0 s’illustrer pratiquant le m\u00e9tier de leur choix \u00e0 l’aide d’un logiciel de dessin. \u00c0 l’intention des enseignants, le projet est d\u00e9taill\u00e9, une grille d’observation est disponible et des activit\u00e9s de r\u00e9investissent sont propos\u00e9es. <\/div>\n
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\n Grade level:<\/span> Pr\u00e9scolaire<\/span><\/span> <\/div>\n
\n Subjects:<\/span> Connaissance de soi | Langage oral | Pens\u00e9e | Motricit\u00e9<\/span><\/span> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n<\/div>\n
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Raconte-moi une histoire.<\/h3>\n
\n Ce projet am\u00e8ne les enfants \u00e0 d\u00e9couvrir et \u00e0 exp\u00e9rimenter les \u00e9tapes de la cr\u00e9ation d’une histoire. Collectivement, au moyen d’un logiciel de dessin, d’un microphone et d’un logiciel de traitement du son, ils cr\u00e9eront un livre virtuel qui pourra \u00eatre consult\u00e9 en ligne par les \u00e9l\u00e8ves d’autres classes. Une grille d’observation, des capsules vid\u00e9o et tous les d\u00e9tails de la SA\u00c9 sont disponibles pour les enseignants. <\/div>\n
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\n Grade level:<\/span> Pr\u00e9scolaire<\/span><\/span> <\/div>\n
\n Subjects:<\/span> Langage oral | Langage \u00e9crit | Motricit\u00e9 | Pens\u00e9e<\/span><\/span> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/a>\n<\/div>\n <\/div>\n
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\n Consulter toutes les ressources<\/a> <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n<\/div>\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n\t<\/div>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"class_list":["post-897","page","type-page","status-publish","hentry"],"acf":[],"yoast_head":"\ntitre anglais | L'\u00c9cole ouverte<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ecoleouverte.ca\/en\/nouveau-titre\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"titre anglais | L'\u00c9cole ouverte\" \/>\n<meta property=\"og:url\" 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