Children's Health Curriculum Lesson 4 : Be Sun Smart.

This lesson looks at our homes and the steps to take to keep the air healthy and avoid chemical exposure. We explore the makeup of the air that we breathe, how to keep it clean, and how to reduce asthma triggers in our homes. We also explore what lead is and where it might be found in our homes.

Grâce à cette SAE, l'élève sera capable de décrire les principales caractéristiques et fonctions de la peau par l'observation et la manipulation. Ensuite, il analysera le concept de la couche d'ozone au cours d'une petite expérience. Il pourra également comprendre la composition du rayonnement solaire à la suite d'expériences et de démonstrations. Il tentera d'émettre des hypothèses sur les disparités quant à la répartition des cancers de la peau après avoir visualisé une carte. Il examinera les crèmes solaires apportées en classe et se familiarisera avec leurs constituants et le facteur de protection solaire (FPS). Une vidéo expliquera le mode d'action des crèmes solaires. Une enquête sera réalisée auprès de la famille des élèves afin de connaître les habitudes des gens lorsqu'ils s'exposent au soleil. Finalement, l'activité pourra se conclure par une campagne de sensibilisation qui entraînera la confection d'une affiche et la création d'un slogan. [Source : site web de l'Université Laval]

This lesson introduces the broad concept of environmental health and why children may be particularly at risk from environmental health hazards by focusing on the differences between adults and children. These differences will be highlighted by examining the four things that all living beings need in order to survive (air, water, food, and shelter).