Safari-photo (hors de l'ordinaire) au Labo-Sphère.

Cette série d’activités est dédiée à intéresser les filles à l’ingénierie à l’école. La première activité s’inspire d’une visite au musée où des femmes, d’hier à aujourd’hui, ayant « inventé » des objets et des systèmes bien connus aujourd’hui seront présentées. Pour les activités d’apprentissage suivantes, les élèves sont appelés à jouer, de manière active et sur la base de situations authentiques, le rôle de personnes travaillant en ingénierie dans une firme de robotique et participant à la conception d’un robot automatisant une prise de sang. La séquence est originalement composée de 7 séances, mais des exemples sont proposés pour l'adapter à vos besoins.

Cette trousse a été conçue pour encourager les jeunes à explorer et à diversifier leur choix de carrière en découvrant les métiers non traditionnels. Elle propose plusieurs activités pédagogiques dans chaque matière scolaire qui abordent les réalités des métiers non traditionnels et les perceptions qui y sont reliées ainsi que le marché du travail au Québec. [Source : trousse Ella Laflamme]

Cette SAÉ propose différentes activités d'apprentissage (jeu de rôles, apprentissage par problèmes, recherche empirique, expérimentations, démonstrations, utilisation des TIC [technologie de l'information et la communication]) afin d'amener les élèves à étudier les concepts reliés aux sciences de l'espace et de la terre et à s'approprier des technologies, et ce, dans une perspective d'orientation professionnelle. La SAÉ est articulée autour d'un colloque fictif des astrophysiciens de la francophonie où les élèves devront faire une proposition de communication sur les aurores boréales. [Source : site web de l'Université Laval]