Référentiel d'intervention en mathématique.

L'apprentissage des mathématiques n'est pas toujours facile. Quelles sont les meilleures pratiques à adopter? De la manipulation à la résolution de problème, ce référentiel présente les stratégies d'un enseignement efficace. Le Référentiel d'intervention en mathématique met de l'avant les deux fondements de l'enseignement-apprentissage de la mathématique : • Donner du sens à la mathématique en s'appuyant sur la compréhension des concepts et des processus mathématiques; • Recourir à la résolution de problèmes selon différentes intentions. De plus, le document expose la condition essentielle que les enseignantes et enseignants doivent mettre en œuvre dans leur classe pour actualiser ces deux fondements : celle de mettre en place un climat de classe qui favorise l'engagement cognitif et la participation active.