Comment donner une rétroaction efficace aux élèves.

Auteurs : Sénécal, Isabelle

Cette fiche explicative offre une synthèse des éléments à considérer pour maximiser l'effet de la rétroaction chez les élèves. En quelques pages, Isabelle Sénécal détaille et illustre différentes stratégies de rétroaction, adaptées aux différents apprenants et situations. Plus spécifiquement, elle met en lumière les éléments à considérer lors de la planification de la rétroaction. Selon le niveau de l'élève et le but désiré, la rétroaction sera différente. Elle pourra être de base, directive ou encore réflexive. Ce document est une synthèse et une traduction libre du document "HOW TO GIVE FEEDBACK TO STUDENTS" de la Australian Society for Evidence Based Teaching.


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