Combattre la haine sur Internet = Challenging Hate Online.

Auteurs : HabiloMédias

Nétiquette Internet -- Aspect social

Cette activité débute par une discussion sur les différentes façons dont les organismes qui prônent la haine diffusent leurs messages par le biais de médias numériques et comment ces médias peuvent aider à combattre la haine et l'intolérance. Par la suite, les élèves consultent et analysent les sites Web de cinq organismes/initiatives contre la haine et appliquent ensuite ce qu'ils ont appris à l'élaboration de leurs propres campagnes contre la haine.

Consulter la ressource

Années scolaires
Secondaire
4e secondaire | 5e secondaire Discipline
Développement de la personne
Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) Domaines généraux de formation
Médias | Vivre-ensemble et citoyenneté

Résultats de la recherche

Précédent Retour aux résultats Suivant

Découvrir des ressources similaires

Image représentant la ressource

La cyberintimidation et la loi (1re-2e secondaire) = Cyberbullying and the Law (Grades 7-8).

Cette leçon permet aux élèves d'explorer et de discuter des aspects juridiques de la cyberintimidation. Les élèves répondent à un sondage puis passent en revue des études de cas hypothétiques. Ils mesurent la gravité de chacun des cas, établissent qui est légalement responsable, quelle mesure doit être prise et par qui.

Année scolaire: 2e secondaire

Discipline: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)

Image représentant la ressource

La cyberintimidation et la loi (3e à 5e secondaire) = Cyberbullying and the Law (Grades 9-12).

Cette activité permet aux élèves d'explorer et de discuter des aspects juridiques de la cyberintimidation. Ils feront des études de cas, prendront connaissance des définitions et des termes liés à la cyberintimidation et ils auront à défendre une opinion sur le sujet.

Année scolaire: 4e secondaire

Discipline: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)

Image représentant la ressource

Réflexion sur la haine = Thinking about Hate.

Dans cette leçon, les élèves développent leur capacité de raisonnement en apprenant à reconnaître différents arguments de mauvaise foi, notamment ceux utilisés par les incitateurs à la haine pour diffuser la désinformation et alimenter la haine et l’intolérance.

Années scolaires: 2e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire

Disciplines: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) | Français, langue d'enseignement