Préjugés et stéréotypes.

L'approche CLÉ se déroule sur 5 jours. Elle permet de travailler les 4 compétences en français à partir de la littérature jeunesse. Chaque jour, une intention pédagogique est ciblée au regard d'une compétence spécifique. La compétence "communiquer oralement" est abordée tout au long de la démarche. Les élèves analysent un roman portant sur les immmigrants et la façon dont ils sont perçus. [Source : document de l'activité]

Comme dans le film Bagages, les élèves sont invités à mettre par écrit des éléments de leurs récits de vie basés sur des thèmes du parcours migratoires.

L'intention pédagogique est d'amener l’élève à réfléchir à l’intensification des mouvements migratoires, à leurs raisons et à leurs répercussions sur l’organisation des territoires, à comprendre les causes et les conséquences des mouvements migratoires mondiaux et à réfléchir aux politiques d’immigration des pays d’accueil dans le contexte des mouvements migratoires contemporains.