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Vous désirez implanter l'enseignement explicite dans votre classe et le faire de façon efficace et réflexive? Ce site contient tout ce dont vous avez besoin pour y arriver. Il a comme mission d'offrir aux enseignants toute l'information nécessaire afin qu'ils implantent les stratégies d'enseignement explicite des contenus et des comportements en classe. La section Vidéos offre des conférences et entrevues d'experts dans le domaine. Des guides sont aussi offerts sur le site. Les guides pour enseignants ont pour but de présenter des recherches en lien avec l'enseignement efficace, de proposer des outils et méthodes d'observation et d'auto-évaluation pour analyser vos pratiques et de poser un regard réflexif sur votre pratique, tandis que les guides pour formateurs présentent les mêmes contenus que ceux pour enseignants, mais adaptés au rôle d'accompagnateur.

La revue « Apprendre et enseigner aujourd'hui » propose un numéro spécial (vol. 8, no 2) dédié entièrement à l'enseignement explicite. Cette stratégie d'enseignement est analysée sous plusieurs angles en lien avec l'éducation en général. Elle peut aussi être plus spécifiquement liée aux mathématiques, à l'écriture et à la gestion des comportements. La première section prend une approche théorique en élaborant sur ses assises bien ancrées dans la recherche. La deuxième section inclut des récits d'expériences. Certains articles traitent de l'implantation de cette stratégie en décrivant les moyens d'implantation et les résultats. D'autres examinent spécifiquement son application en classe lors d'une leçon d'écriture ou de mathématiques. Veuillez noter que certains articles sont en anglais.

Cette vidéo propose de découvrir la mise en œuvre pratique de l'enseignement réciproque de la lecture dans trois types de classe différents : une classe d'accueil au primaire, une classe multiniveaux de 3ème cycle du primaire et une classe ordinaire de fin de 3ème cycle. La démarche repose sur l'enseignement explicite et sur la modélisation de quatre stratégies de lecture. La tâche de lecture se réalise ensuite au sein de séances de travail en équipe où les interactions orales de qualité prennent toute leur importance. [Source : site web Élodil]