Une drôle de fête pour Alice et Thomas.

Ce programme vise à sensibiliser les jeunes à l'hypersexualisation sociale et à la sexualisation précoce en leur proposant des pistes de réflexion et d'action. Pour mieux en saisir la philosophie, les objectifs et le contexte de réalisation des activités qui y sont proposées, on lit d'abord son préambule qui contient, entre autres, des lettres aux parents. Le programme se décline en six thématiques : "Être enfant, être ado?", "Relations amicales et popularité", "Médias, stéréotypes et images liées à la sexualité", "Désir de plaire et éveil amoureux", "Vocabulaire sexuel et intimidation", "Réseaux sociaux, Internet et images liées à la sexualité". Le programme complet comprend un guide pédagogique pour chaque thématique, accompagné d'un diaporama pour l'animation. La durée moyenne des activités pour chaque thème est de 3 à 4 heures. Les activités sont de type visionnement de vidéos, travail individuel, en duo ou en équipe, discussion, sondage, jeu-questionnaire, production écrite ou artistique.

Au cours de cette activité, les élèves remplissent un bref questionnaire qui porte sur l'image de soi, l'estime de soi et la publicité. Ensuite, ils travaillent en groupe pour concevoir et jouer des publicités télévisées fictives qui parodient les techniques publicitaires. Les intentions pédagogiques sont : reconnaître les façons réductrices de représenter l'image, le physique, les rôles sociaux et les traits de personnalité des hommes et des femmes dans la publicité ; prendre conscience des effets possibles de la publicité sur ses propres sensations de bonheur et sur son estime de soi.

Dans ce documentaire d'animation, la réalisatrice fait la connaissance d'un homme qui se trouve être plasticien. Au début, il ne lui plaît pas : elle ne veut pas sortir avec lui parce que le fait qu'il gagne sa vie en modifiant l'apparence des gens la met mal à l'aise. Après avoir appris à le connaître, elle doit se livrer à une introspection pour affronter ses propres insécurités au sujet de son apparence physique. En parcourant la mini-leçon, les élèves explorent les concepts d'estime de soi, d'image corporelle, de perfection et de positivité. [Source : site web de l'ONF]