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Le site Documents d’histoire et de géographie permet de travailler la compétence 1 du programme de formation en histoire du Québec et du Canada : caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada. En effet, la tâche intitulée « Les mouvements nationalistes après 1980 » est basée sur l’analyse et l’interprétation de documents historiques. Elle vise le travail des opérations intellectuelles situer dans l’espace et dans le temps et mettre en relation des faits. À l’aide de 8 documents, l’élève doit répondre à la question de travail « Quelles sont les manifestations des mouvements nationalistes québécois depuis 1980? » Pour ce faire, il doit produire une ligne du temps thématique. S’il désire intégrer les technologies, l’élève peut utiliser l’application RWT Timeline. Le cahier de l’élève, en format Google Docs, est disponible au bas des dossiers documentaires. Cette tâche permet d’approfondir les notions de constitution, de référendum, de souveraineté et de fédéralisme renouvelé.

Cette activité vous permettra de mieux comprendre et de réfléchir sur l’impact environnemental du numérique. L’élève devra réaliser 3 défis, visionner des vidéos d’enjeux éthiques et réaliser un projet final. Un cahier de l’élève, une présentation ainsi qu’un guide de l’enseignant complètent cette SAÉ. [Source : site web du RÉCITdp]

« Conférence en direct avec l’historien Yvan Lamonde, professeur émérite de l’Université McGill, sur les idéologies dominantes de la période 1840 à 1896 : l’ultramontanisme, le nationalisme de survivance et l’anticléricalisme. Les idéologies seront abordées sous l’angle de certains événements comme l’affaire Guibord ou la fermeture de l’Institut canadien de Montréal et des personnages importants comme Louis-Hippolyte LaFontaine, Mgr Bourget et Arthur Buies. » [Source : site web du RÉCIT Univers social]