Mon carnet de traces.

Pour contrer la haine de l'art d'ArtVader, les élèves seront invités à créer au moins cinq activités à l'aide de leur tablette tactile et du logiciel Tiny Tap. Ils feront ainsi découvrir aux générations futures un artiste majeur et ses oeuvres, tout en s'amusant. Le carnet de l'élève explique les différents jeux : dessiner le portrait de l'artiste choisi, dessiner une de ses oeuvres et la décrire, rédiger une courte présentation, collectionner des images et des vidéos libres de droits ayant un lien avec leur artiste, rédiger des questions, créer un casse-tête et plus encore. Un tutoriel sur Tiny Tap est disponible en version PDF. Avant de débuter ce projet avec vos élèves, présentez-leur la vidéo de mise en situation.

Les élèves créent un décor du printemps et des marottes pour rendre hommage à Alfred Pellan. Ils préparent ensuite une petite pièce de théâtre. [Source : site web Classe inversée 4 arts]

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux. Quelques exercices d'écriture sont également proposés. L'élève est invité à produire, à l'aide d'un appareil mobile, une création multimodale (égoportrait et texte) qui révèle une facette invisible de sa personne et, s'il le désire, à diffuser son oeuvre sur les réseaux sociaux. Préalablement à sa création, l'élève exercera ses compétences à apprécier des images et il s'imprégnera du mouvement artistique surréaliste. Après avoir rédigé des écrits non conventionnels, il prendra des photos et recherchera des images sur Internet. Il traitera ses images à l'aide d'applications mobiles et finalisera son texte poétique inspiré du surréalisme.