Gens de lettres

Au cours de cette activité, les élèves prendront connaissance des lois et des normes qui régissent l'immigration canadienne. Ils s'informeront sur les exigences de notre pays en matière d'immigration, sur les démarches à effectuer pour s'y installer et sur les services offerts aux nouveaux arrivants. La classe sera divisée en cinq équipes. On attribuera à chacune un sujet d'exploration tel que précisé dans le document PDF. Les membres de l'équipe se documenteront, principalement sur le site Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada, et ils élaboreront un dossier étoffé qu'ils présenteront en classe. Une discussion sur les lacunes du processus d'immigration pourrait suivre la présentation. La rédaction individuelle d'un article de journal complèterait très bien cette expérience de recherche.

Cette activité amène les élèves à rechercher diverses informations qui les aideront à mieux connaître et comprendre la francophonie des Amériques dans la diversité de sa géographie physique. Prenant appui sur les perceptions et les connaissances des élèves, cette activité les invitera à situer avec exactitude les régions francophones, à préciser leur statut politique et leur climat respectifs, l'état de leurs économies, leurs attraits touristiques et leurs ressources naturelles.

Cette activité invite les élèves à utiliser Twitter pour partager et commenter leurs découvertes littéraires francophones. Avant d'écrire leur appréciation d'un livre lu dans un texte de moins de 140 caractères, les élèves auront l'occasion de revoir en classe les règles d'utilisation des réseaux sociaux.