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Compétence numérique
La compétence numérique renvoie à un ensemble intégré de connaissances, d’habiletés et d’attitudes permettant un usage confiant, critique, créatif, responsable et durable du numérique. Un tel usage s’ancre dans le respect de l’éthique, de la sécurité, du bien-être individuel et collectif, de l’environnement et de l’inclusion, en vue de permettre d’apprendre, de travailler et de participer pleinement à la société.
Les douze dimensions du Cadre de référence
Le Cadre de référence de la compétence numérique se décline en 12 dimensions (D) interreliées, qui se déploient dans une variété de contextes scolaires ou professionnels, ou dans la vie quotidienne.
- D1 – Agir en citoyen éthique à l’ère du numérique
- D2 – Développer et mobiliser ses habiletés technologiques
- D3 – Exploiter le potentiel du numérique pour l’apprentissage
- D4 – Développer et mobiliser sa culture informationnelle à l’ère du numérique
- D5 – Collaborer à l’aide du numérique
- D6 – Communiquer à l’aide du numérique
- D7 – Produire du contenu avec le numérique
- D8 – Mettre à profit le numérique pour répondre à des besoins diversifiés
- D9 – Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique
- D10 – Résoudre une variété de problèmes avec le numérique
- D11 – Développer sa pensée critique à l’égard du numérique
- D12 – Faire preuve de créativité et innover avec le numérique
Pour en apprendre davantage, consultez le Cadre de référence de la compétence numérique.
Guide destiné au personnel enseignant sur l’utilisation pédagogique, éthique et légale de l’intelligence artificielle générative (IAG)
Ce guide précise des critères et fournit des pistes de réflexion et d’action favorisant un usage critique, réfléchi et responsable de l’IAG, tant pour le personnel enseignant que pour les autres acteurs du milieu scolaire travaillant auprès des élèves.
Un outil complémentaire rassemble les questions de réflexion de chaque critère du Guide.
Déployer la compétence numérique
Obtenir du soutien
Le soutien à l’intention du personnel scolaire dans l’intégration du numérique en contexte éducatif est diversifié.
Des conseillères et conseillers du RÉCIT accompagnent l’ensemble du réseau de l’éducation, proposent des formations et offrent des ressources à utiliser en classe. Pour soutenir les petites écoles, École en réseau réalise des activités éducatives qui favorisent la collaboration entre les milieux, grâce au numérique. D’autres acteurs permettent aussi au personnel scolaire de s’informer, de poursuivre son développement professionnel ou de vivre des activités en classe pour l’intégration du numérique.
Développer sa compétence numérique
Plusieurs activités de formation favorisant l’intégration du numérique en contexte éducatif sont offertes. Certaines visent l’appropriation du Cadre de référence de la compétence numérique et d’autres permettent d’apprendre comment soutenir les apprentissages des élèves grâce au numérique.
Intégrer le numérique en classe
Les conseillères et conseillers du RÉCIT accompagnent l’ensemble du réseau de l’éducation pour soutenir le développement des compétences des élèves grâce au numérique.
