Ni chaud, ni froid! Contraintes thermiques en milieu de travail ou l'adaptation au froid

Auteur : Centre de développement pédagogique pour la formation générale à caractère technique

L’élève doit tenir compte des contraintes associées à la fabrication de son gant. Il doit effectuer une recherche expérimentale, juger de ses résultats expérimentaux ainsi que de ceux obtenus par des pairs. Il doit faire des choix de conception judicieux, justifier ces choix en fonction de concepts scientifiques et comparer sa solution aux adaptations présentes chez les animaux. [Source : document Canevas de l’activité]

Consulter la ressourceicône afficher les liens
Années
Secondaire
1re secondaire | 2e secondaire Matière
Mathématique, science et technologie
Science et technologie Compétence transversale
Se donner des méthodes de travail efficacesDomaines généraux de formation
Santé et bien-être | Orientation et entrepreneuriat
Image de la ressource
Types de ressource : Situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE), LaboratoireFormat : 9 documents PDFTemps requis : 7 périodes de 75 minutesLangue : Français
Résultats de la recherche
Retour aux résultats

Découvrir des ressources similaires

Image représentant la ressource: Carnivore, omnivore ou herbivore? Adaptations physiques du grand panda (classe adaptée)

Carnivore, omnivore ou herbivore? Adaptations physiques du grand panda (classe adaptée)

Le panda fait partie de l’ordre des Carnivores mais son régime alimentaire est presqu’exclusivement herbivore. Comment en est-il arrivé là? Pourquoi sa survie est-elle menacée? [Source : document Canevas de l'activité]
Année : 1re secondaire | 2e secondaire
Matière : Science et technologie | Applications technologiques et scientifiques
Image représentant la ressource: Capsule théorique : la lumière

Capsule théorique : la lumière

Ce document d'information destiné aux enseignants met en relief des savoirs essentiels du programme de science et technologie au primaire. Il contient de l'information relative à la lumière ainsi qu'à certains sujets qui s'y rattachent. On y trouve également des suggestions pour introduire des notions de base sur la lumière et ses propriétés.
Année : 1re primaire | 2e primaire | 3e primaire | 4e primaire | 5e primaire | 6e primaire
Matière : Science et technologie
Image représentant la ressource: Carnivore, omnivore ou herbivore? Adaptations physiques du grand panda

Carnivore, omnivore ou herbivore? Adaptations physiques du grand panda

Le panda fait partie de l'ordre des carnivores mais son régime alimentaire est presqu'exclusivement herbivore. Comment en est-il arrivé là? Pourquoi sa survie est-elle menacée? Existe-t-il des similitudes entre différents objets et modèles de mâchoires? Sauriez-vous les expliquer et modéliser la mâchoire du panda et de l'ours noir, de proches parents? [Source : document Canevas de l'activité]
Année : 1re secondaire | 2e secondaire
Matière : Science et technologie | Applications technologiques et scientifiques