Séquence d'enseignement-apprentissage visant à développer la compétence à dégager l'information importante dans divers textes de genre documentaire.

Auteurs : Maranda, BrunoCollaborateurs : Constant, Roxanne Gagnon, Marie-Claire Université Laval‏

Lecture Livres documentaires Mythologie Discours indirect

Cette séquence didactique souhaite développer la compétence des élèves à dégager l'information pertinente dans différents textes de genre documentaire portant sur la mythologie de l'eau. La première activité vise à développer des stratégies de lecture pour prélever l'information pertinente. La deuxième porte sur la reprise de l'information et sur son apport à la progression de l'information dans le texte. La dernière activité vise à faire repérer les discours rapportés dans les textes documentaires et à faire comprendre que ceux-ci permettent d'appuyer les propos de l'auteur et de justifier la validité de l'information.

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Année scolaire
Secondaire
1re secondaire Discipline
Langues
Français, langue d'enseignement

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