Séquence d'enseignement-apprentissage visant à développer les compétences en lecture de textes encyclopédiques par la mise en évidence du sujet et la clarification du vocabulaire.
Auteurs : Lacombe, StéphanieCollaborateurs : Rodrigue, Jessy Vincent, Jolaine Université Laval
Cette séquence didactique a pour but de développer la compétence à lire des textes documentaires dans le but de s'informer et de retenir l'information. La première activité vise l'anticipation du contenu du texte par l'observation de ses marques textuelles (titre, intertitres, etc.). La deuxième porte sur la résolution de problèmes lexicaux. La troisième activité s'intéresse à la reprise de l'information et la quatrième vise à doter les élèves de stratégies de lecture à utiliser pendant et après la lecture.
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