Un animal idéal.

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux. Quelques exercices d'écriture sont également proposés. L'élève est invité à produire, à l'aide d'un appareil mobile, une création multimodale (égoportrait et texte) qui révèle une facette invisible de sa personne et, s'il le désire, à diffuser son oeuvre sur les réseaux sociaux. Préalablement à sa création, l'élève exercera ses compétences à apprécier des images et il s'imprégnera du mouvement artistique surréaliste. Après avoir rédigé des écrits non conventionnels, il prendra des photos et recherchera des images sur Internet. Il traitera ses images à l'aide d'applications mobiles et finalisera son texte poétique inspiré du surréalisme.

Les élèves sont amenés à créer une affiche publicitaire s'inspirant du projet d'Halloween du Jardin botanique de Montréal à l'aide d'un logiciel de dessin. En cours de route, ils auront l'occasion d'apprécier quelques affiches du peintre Marc Chagall. Il faudra adapter cette SAÉ aux nouveaux outils de dessin.

Après une observation des nuages et une appréciation des oeuvres de Magritte et de Seurat, les élèves sont invités à illustrer un objet sous forme de nuage à l'aide d'un outil de dessin numérique. Les productions des élèves peuvent être rassemblées pour former un diaporama.