L'odomètre
Dans cette situation d’apprentissage, les élèves seront plongés dans une démarche de conception dirigée. Elles et ils se familiariseront avec des concepts mathématiques, scientifiques et technologiques afin de les appliquer à l’instrument de mesure à fabriquer. Elles et ils devront cerner le contexte et percevoir les liens déterminants entre la mathématique et la conception de leur instrument de mesure. Les élèves choisiront une piste de solution, la mettront en pratique et jugeront de son efficacité.
- Lien vers le canevas de la situation d'apprentissage
- Lien vers la description de la situation d'apprentissage
- Lien vers le guide de l'enseignant
- Lien vers la capsule sur le cercle et l'odomètre
- Lien vers l'activité d'apprentissage - le cercle (mathématique)
- Lien vers les gabarits de lignes
- Lien vers la mise en situation
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- Lien vers la liste des îles
- Lien vers la grille d'évaluation
- Lien vers les traces d'élèves
- Lien vers les concepts mathématique exploités
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