Comprendre pour mieux s'intégrer : Premières Nations et nation inuite.

Cette page présente des informations et des documents sur la société algonquienne vers 1500. Vous y trouverez des documents, des images, des cartes qui traitent du territoire, de la population, des personnages marquants, des groupes sociaux, de la vie quotidienne, de la langue, de la religion et de la culture, de l'agriculture, du commerce et de l'industrie, du gouvernement et des transports et de la communication.

Cette page présente des informations et des documents sur la société iroquoise vers 1500. Vous y trouverez des documents, des images, des cartes qui traitent du territoire, de la population, des personnages marquants, des groupes sociaux, de la vie quotidienne, de la langue, de la religion et de la culture, de l'agriculture, du commerce et de l'industrie, du gouvernement et des transports et de la communication.

La tâche est basée sur l'analyse et l'interprétation de documents historiques. Elle vise le travail des opérations intellectuelles situer dans le temps et dans l'espace et mettre en relation des faits. À l'aide de 6 documents, l'élève doit répondre à la question de travail « Comment les Autochtones occupaient-ils le territoire avant l'arrivée des Européens? » Pour ce faire, il doit produire une carte schématique. S'il désire intégrer les technologies, l'élève peut utiliser l'application Skitch ou Cartograf. Cette tâche permet d'acquérir des connaissances sur les premiers occupants du territoire et les réseaux d'échange autochtones.