Professor Norman Cornett : "Since when do we divorce the right answer from an honest answer?"

Collaborateurs : Din, Ravida | Obomsawin, Alanis | Symansky, Adam | Verrall, Robert | Office national du film du Canada

Professor Norman Cornett - "Since when do we divorce the right answer from an honest answer?" It's the start of a new semester and a fresh crop of undergraduates is filing into Professor Norman Cornett's class. There is a growing sense of curiosity in the room as Cornett distributes the lyrics to Another Brick in the Wall - and then leads the students in a rousing rendition of the counter-culture anthem: "We don't need no thought control..." This is not what they were expecting from Religious Studies. Over the years Professor Cornett has won the respect and loyalty of scores of students with his unconventional approach to teaching. Whether it's a lesson on palliative care, First Nations issues or jazz improvisation, he challenges accepted wisdom while nurturing young people at a pivotal moment in their lives and teaching them to think for themselves. "The class did demand a lot of my time. But, once you got into it, it was so worth it. We did it with great joy."- Student Through "dialogic" sessions Cornett has introduced students to a remarkable assortment of artists and judges, Talmudic scholars and philosophers. Among his guest speakers: the former prime minister Paul Martin, jazzman Oliver Jones, modern dance artist and choreographer Mariko Tanabe and Alanis Obomsawin, Canada's leading Indigenous filmmaker. With her own keen interest in how society educates its young, Obomsawin responds to McGill's controversial 2007 dismissal of Cornett with a tribute to this exceptional professor. Taking the unusual step of turning her camera on a non-Native subject, she draws upon the energy of Cornett's young supporters to reflect upon the virtues of an open mind and generous spirit.


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Professeur Norman Cornett : «Depuis quand ressent-on l'obligation de répondre correctement au lieu de répondre honnêtement?»

« Depuis quand différencie-t-on la bonne réponse d'une réponse honnête? » - Professeur Norman Cornett C'est le début d'un nouveau semestre à l'Université McGill de Montréal, et de nouveaux étudiants de premier cycle prennent place dans la classe du professeur Norman Cornett. D'entrée de jeu, Norman Cornett pique leur curiosité en leur distribuant les paroles de la chanson « Another Brick in the Wall » et en les entraînant dans une interprétation enthousiaste de cet hymne contestataire. « We don't need no thought control... » (Nous n'avons pas besoin d'un contrôle de pensées...) Ce n'est pas vraiment ce à quoi on s'attendrait d'un cours d'études religieuses. Au fil des ans, le professeur Cornett s'est acquis l'affection et le respect de beaucoup d'étudiants avec ses méthodes non conventionnelles. Qu'il donne un cours sur les soins palliatifs ou sur le sionisme, sur l'improvisation en jazz ou l'histoire des Autochtones du Canada, il remet en question les opinions répandues et stimule les jeunes à une époque charnière de leur vie en cherchant à provoquer chez eux la pensée originale. « Le cours exigeait beaucoup de travail. Mais une fois qu'on s'y mettait, ça valait la peine. On le faisait avec beaucoup de plaisir. » ? un étudiant Grâce aux séances « dialogiques » qu'il propose à ses étudiants, le professeur Cornett leur a permis de rencontrer une remarquable pléiade d'artistes, de juges, de talmudistes et de philosophes, un groupe comprenant entre autres l'ancien premier ministre Paul Martin, le jazzman Oliver Jones, l'interprète et chorégraphe de danse moderne Mariko Tanabe et Alanis Obomsawin, l'une des cinéastes autochtones les plus en vue du Canada. Sensible à la façon dont les sociétés éduquent leurs jeunes générations, Alanis Obomsawin réagit à la décision controversée de l'Université McGill de congédier Norman Cornett en 2007, en rendant hommage à cet enseignant extraordinaire. Braquant exceptionnellement sa caméra sur un sujet non autochtone, elle puise à l'énergie des jeunes partisans de Cornett pour réfléchir sur les vertus d'un esprit ouvert et généreux.

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