Gestion de la classe.

La revue « Apprendre et enseigner aujourd'hui » propose un numéro spécial (vol. 8, no 2) dédié entièrement à l'enseignement explicite. Cette stratégie d'enseignement est analysée sous plusieurs angles en lien avec l'éducation en général. Elle peut aussi être plus spécifiquement liée aux mathématiques, à l'écriture et à la gestion des comportements. La première section prend une approche théorique en élaborant sur ses assises bien ancrées dans la recherche. La deuxième section inclut des récits d'expériences. Certains articles traitent de l'implantation de cette stratégie en décrivant les moyens d'implantation et les résultats. D'autres examinent spécifiquement son application en classe lors d'une leçon d'écriture ou de mathématiques. Veuillez noter que certains articles sont en anglais.

Ce site aborde de façon exhaustive et pratique plusieurs aspects de la gestion de classe. Il s'adresse autant à l'enseignant débutant qui cherche à instaurer sa gestion de classe qu'à l'expérimenté qui est en quête d'une solution à une problématique particulière. Il présente des pratiques efficaces de gestion de classe, issues de la recherche, qui débordent largement l'aspect disciplinaire. Les informations sont claires et succinctes et accompagnées de ressources et d'articles pour appuyer le propos.

Le RIRE diffuse de l'information visant surtout la réussite des élèves du primaire et du secondaire, notamment par la valorisation de l'information à caractère scientifique. La bibliothèque virtuelle du site met à votre disposition de nombreux articles et dossiers relatifs à l'éducation.