Ce que je veux dire.

Cette situation d’apprentissage, sous forme de parcours interactif, permet aux élèves de construire les concepts principaux « Socialisation » et « Dynamiques d’appartenance  » du thème « Identités et appartenances » du programme Culture et citoyenneté québécoise. Elle permet également de développer la compétence 2 du programme.

Cette activité amène les élèves à recueillir de l'information pertinente sur des chanteurs et chanteuses francophones de leur région et du pays pour mieux les connaître et les faire connaître aux autres. Après les présentations des différentes équipes, on discutera en groupe-classe des situations et émotions qui ont été partagées dans les chansons en vedette. Par la suite, chaque élève est invité à rédiger un texte (réflexion, essai ou poésie) sur le sujet suivant : « Chanter pour exprimer ce qu'on est ».

Cette activité amène les élèves à découvrir des traits de personnalité chez leurs camarades de classe et à les exprimer avec gentillesse et humour. Elle invite la personne décrite à s'exprimer elle-même sur la description faite par les camarades.