Une danse monstrueuse.

Les élèves font connaître à leurs compagnons de classe leurs artistes francophones préférés en créant des affiches de spectacles d'une tournée fictive. À tour de rôle, chaque élève présente son artiste et fait écouter quelques-unes de ses chansons. Si cela est possible, un artiste francophone pourrait être invité en classe ou à l'école pour terminer ce projet en beauté. D'autres pistes sont aussi suggérées.

Cette activité de découverte de chansons francophones peut se dérouler sur une assez longue période. Un espace de la classe réservé à la musique favoriserait l'écoute de chansons à partir d'une tablette électronique ou d'un autre appareil. Les enfants seront amenés à présenter leurs chansons préférées en identifiant les émotions qu'ils ressentent à leur écoute. Pour aller plus loin, on peut leur proposer de préparer un palmarès de leurs chansons préférées à diffuser sur les réseaux sociaux de leur école.

Chacun des élèves propose à la classe deux ou trois de ses chansons francophones populaires préférées. L'enseignant engage une discussion permettant d'arriver à un consensus pour n'en garder que les meilleures selon des critères établis à l'avance. Pendant quelques semaines, on fait écouter ces dernières par interphone à tous les élèves de l'école qui remplissent une fiche d'évaluation. Les élèves de la classe font la compilation des résultats. Ils établissent un palmarès et le diffusent sur les réseaux sociaux de l'école.