Pourquoi la mer ne déborde pas?

Cette fiche comprend 1 activité. « Objectif : Sensibiliser à l'eau à travers des approches imaginaire, sensible et corporelle. Descriptif : Sur base d'un conte existant ou que vous inventez, plongez les enfants dans un monde imaginaire autour de l'eau, de son cycle, de l'importance de l'eau dans la vie, ou simplement de ses différentes formes... et inviter les enfants à vivre le conte dans leur corps et par leurs sens. » [Source : site web Drôle de planète]

Cette fiche comprend 2 activités. L'objectif est de développer l'imaginaire et des capacités d'expression et d'attention autour du thème du cycle de l'eau. Hors des messages moralisateurs, le conte peut être un bel outil d'émerveillement à l'environnement. Deux propositions d'utiliser le conte et d'en créer avec la classe pour introduire, synthétiser ou agrémenter des apprentissages autour du cycle de l'eau. [Source : site web Drôle de planète]

Cette fiche comprend 1 activité. « Objectifs : Traduire les représentations des enfants par rapport à l'eau. Prendre conscience, se questionner et imaginer les problèmes et les solutions en matière de gestion de l'eau. Descriptif : Le pays de l'eau est une activité favorisant l'expression des représentations et des rapports à l'eau des enfants. Proposée en animation notamment par le CRIE d'Anlier, elle se base sur le jeu du même nom de la malle pédagogique « Ricochets - le pays de l'eau ». En construisant à plusieurs un paysage évolutif, les enfants se questionnent et découvrent les enjeux liés à l'eau : cycle, usages, captage, distribution, pollution, épuration... Cette activité peut servir de point de départ et/ou de synthèse. » [Source : site web Drôle de planète]