Bolide saisissant Micro:bit.

La SAÉ "Un choix éclairé!" demande une réflexion critique de la part de l'élève, car il faut qu'il évalue les différentes considérations environnementales et monétaires de différents types d'ampoules qui s'offrent à lui en magasin en plus de leur efficacité énergétique. Après avoir construit un circuit fonctionnel pour une ampoule et pris différentes mesures, l'élève aura à formuler son opinion et ses propres arguments au sujet de la meilleure ampoule disponible sur le marché en se basant sur les données obtenues lors d'un laboratoire et à la suite d'une recherche documentaire. La production d'élèves attendue est la rédaction d'un texte argumentatif expliquant le choix d'ampoules en fonction du résultat des recherches effectuées.

L'élève s'initiera, de façon autonome, aux concepts/principes de programmation tout en s'amusant à relever des défis toujours plus complexes. En relevant ces défis, l'élève aura besoin de notions mathématiques, de logique, de sa compétence à résoudre des problèmes, etc. Donc ces jeux peuvent devenir des occasions de vérifier des acquis ou encore d'introduire de nouveaux concepts en classe. [Source : site web du RÉCITmst]

Dans cette activité, l'élève doit modéliser des pièces d'échecs avec Tinkercad à travers des résolutions de problèmes liées aux solides.