J'écris sans papier ni crayon. Oui, c'est possible!

Dans cette section, les élèves trouveront des suggestions pour s'exprimer plus facilement, à l'oral ou à l'écrit. On propose d'abord des stratégies concrètes pour mieux se faire comprendre lors d'une conversation. Raconter, c'est complexe. Donc, on présente 5 étapes pour raconter un événement, un fait vécu ou une histoire. L'écrit comporte des défis supplémentaires par rapport à la parole. On présente donc ensuite des pistes pour rédiger des textes clairs et compréhensibles pour le lecteur. Toutes ces informations se trouvent dans le guide pratique.  [Source : site web de l'Institut TA]

L'article présente différentes stratégies pouvant aider les élèves à développer leurs compétences en écriture malgré la présence d'une dysorthographie. [Source : site web de l'Institut TA]

Dans cette courte capsule adressée aux parents, deux enseignantes parlent de l'importance de développer le plaisir d'écrire à l'école et à la maison et d'écrire souvent, surtout pour les élèves en difficulté. Elles donnent des exemples de jeux et d'activités simples pour faire écrire parents et enfants à la maison (à partir d'images, de livres, de lettres, etc.). [Source : site web de l'Institut TA]