Au fil des saisons.

En équipe de quatre, les élèves créent une danse en se mettant dans la peau d'un jouet qui s'anime. La phrase de mouvements de chaque équipe sera intégrée à une chorégraphie dont le début et la fin auront été inventés par l'enseignant à partir des idées des élèves. Cette SAÉ a été conçue par des étudiantes en danse de l'UQAM. Comme amorce, on pourrait présenter un extrait du film Histoire de jouets ou d'un film plus récent. En réinvestissement, un extrait du ballet Casse-Noisettes serait approprié.

En s'inspirant d'un jeu ou d'un sport pratiqué à la récréation, les élèves doivent créer une danse dont certains mouvements rappellent de manière explicite et originale des gestes associés à ce jeu ou sport. il ne s'agit pas de mimer ces gestes mais de les transformer en mouvements dansés. Le visionnement de clips choisis pourrait servir d'amorce à l'activité. Comme intégration, on invitera les élèves à enregistrer les danses créées à l'aide des TIC.

Dans cette proposition d'une étudiante en danse de l'UQAM, les élèves sont invités à exprimer des émotions dans une danse qu'ils auront inventée en équipe, au moyen de leurs mouvements et de leur expression. Pour les inspirer, on peut leur présenter des extraits de films pour enfants qui illustrent le comportement des animaux ou l'interdépendance des humains et des animaux au pôle nord.