Rédaction d'un haïku inspiré de la nature (poésie).

Cette activité permet aux élèves d'étudier comment les êtres vivants et le sol s'affectent mutuellement, d'apprécier le milieu naturel, d'écrire un poème (Haïku) et de faire un dessin. [Source : site web Enseigner dehors]

Les élèves créent des poèmes pour égayer la cour d'école, une rue, un parc, un village, un sentier pédestre, un sentier de raquettes ou une piste cyclable pour le plus grand bonheur des passants. [Source : site web Enseigner dehors]

Ce projet permet aux élèves « de développer leurs compétences à lire, à communiquer et à écrire autrement grâce au numérique. » Le projet est divisé en 4 carnets. Dans « Voyage virtuel au-delà des mots », les élèves pourront « s'approprier les caractéristiques du genre poétique tout en développant une conscience multimodale pour faciliter l'inférence. Dans « Expression et halte ludique », les élèves apprendront le langage poétique et écriront par le biais de jeux poétiques. Dans « Ateliers d'écriture poétique », les élèves pourront « réinvestir les nouveaux savoirs sur le genre poétique et la multimodalité lors de la rédaction d'un poème descriptif ». Finalement, dans « Virage poétique à 360 degrés », les élèves pourront ajuster leur poème dans un but de diffusion. [Source : site Web du RÉCIT langues]