Soleil, Terre, Lune.

Les élèves se préparent à observer une éclipse du Soleil à travers des activités sur les phases de la Lune, la modélisation de l'alignement de la Terre, la Lune et le Soleil et la fabrication d'un projecteur de Soleil. De plus, cette activité vise à comprendre les phases de la Lune, reconnaitre les astres que l'on peut observer dans le ciel et leur rôle respectif lors d'une éclipse solaire et tenir un carnet d'observations. Bien que cette activité ait été développée pour les élèves du deuxième cycle, des adaptations sont proposées pour le premier et le troisième cycle. [Source : site web de Enseigner dehors]

Les élèves se préparent à observer une éclipse du Soleil à travers des activités sur la modélisation de l'alignement de la Terre, la Lune et le Soleil, le calcul des distances entre Soleil-Terre et Terre-Lune et la fabrication d'un projecteur de Soleil. De plus, cette activité vise à comprendre les relations mathématiques dans le système Soleil-Terre-Lune ainsi que les lignes de nœuds et leur rôle dans la fréquence des éclipses de Soleil. [Source : site web de Enseigner dehors]

Par l'exploitation de relevés faits en classe, l'utilisation d'un calendrier des phases de la Lune ou l'utilisation du logiciel gratuit Stellarium, les élèves étudient les différentes phases de la Lune et leur cycle. Ils mettent en évidence que la fréquence des phases lunaires a sans doute une relation avec la durée de la semaine. Puis, par une activité de modélisation, ils comprennent que les phases de la Lune sont causées par la position relative de la Terre, de la Lune et du Soleil.