L'anxiété chez les enfants et les adolescents : mieux comprendre pour mieux gérer = Anxiety in children and teens : Better understanding and better management.

Author : Fondation Isabelle et Luc Poirier

Cet outil vise à expliquer l'anxiété aux parents, aux enseignants et aux autres intervenants afin de mieux la comprendre et d'intervenir auprès des élèves.

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L'anxiété, c'est l'affaire de tous! = Anxiety is everyone's concern.

Cet outil vise à développer les connaissances des enseignants sur le stress et l'anxiété afin de les outiller sur des stratégies pour aider les élèves à faire face à l'anxiété.

Image représentant la ressource: Comment aider l'enfant à mieux gérer ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children better manage their emotions? (early childhood, primary school).

Comment aider l'enfant à mieux gérer ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children better manage their emotions? (early childhood, primary school).

Cet outil vise à aider les élèves à réguler leurs émotions, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'élève afin de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.

Image représentant la ressource: Comment aider l'enfant à identifier ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children identify their emotions? (early childhood, primary school).

Comment aider l'enfant à identifier ses émotions? (petite enfance, primaire) = How can we help children identify their emotions? (early childhood, primary school).

Cet outil concerne les intervenants qui souhaient aider les élèves à identifier leurs émotions, en particulier les élèves impulsifs, inattentifs, hyperactifs, oppositionnels, agressifs ou anxieux. Il a pour objectif d'être un moyen concret pour l'élève afin de gérer ses émotions négatives et d'éviter une escalade émotionnelle.