Histoire du rock.

Cette SAÉ amènera les élèves à apprécier et à présenter une oeuvre connue de 20 compositeurs marquants de l'histoire de la musique classique. Elle suggère de faire visionner des vidéos d'extraits musicaux sur le TNI. Une discussion collective permettra aux élèves de remplir le carnet d'appréciation (PDF) de la SAÉ Ils rédigeront par la suite un texte d'appréciation qu'ils présenteront à la classe.

Après une observation des nuages et une appréciation des oeuvres de Magritte et de Seurat, les élèves sont invités à illustrer un objet sous forme de nuage à l'aide d'un outil de dessin numérique. Les productions des élèves peuvent être rassemblées pour former un diaporama. 

Ce qui caractérise cette SAÉ est qu'elle exploite une vidéo de référence de la Fabrique et qu'elle contient des documents d'animation pour le TNI. Un condensé de l'histoire des instruments de percussion pourrait servir de mise en situation. Par la suite, l'enseignant fera visionner le vidéoclip La quête sonore de Tom Jacques. D'autres extraits vidéo sont proposés pour aider à différencier les percussions conventionnelles et non-conventionnelles. Après avoir rassemblé le matériel requis pour l'activité, précisé dans le document, l'enseignant composera une pièce pour un ensemble de percussions non-conventionnelles et distribuera la partition aux différentes équipes. Les élèves inventeront leurs instruments et se prépareront à interpréter la pièce devant la classe et possiblement en spectacle.