Ulysse alias Easy Loup Galop : guide d'animation.

Dans cette situation d'apprentissage et d'évaluation, les élèves lisent des lettres d'amour d'écrivain(e)s, dont certaines s'adressent à des personnes du même sexe. Ils rédigent une lettre d'amour puis l'améliorent après avoir analysé les lettres d'amour d'écrivain(e)s. Durant ce parcours, les élèves s'interrogent sur l'invisibilité habituelle des amours entre personnes de même sexe.

L'élève développe un regard critique sur le monde qui l'entoure et des stratégies argumentatives et littéraires pour contribuer à rendre visibles des causes sociales. Dans cette situation d'apprentissage et d'évaluation, les élèves explorent la chanson engagée comme moyen de défendre une cause. Les élèves analysent trois chansons portant sur des thèmes variés puis rédigent une chanson qui sera partagée avec le groupe. La page comprend tous les documents nécessaires à l'activité ainsi qu'un document regroupant les définitions des concepts centraux en terme de justice sociale.

Cette activité de groupe aide à sensibiliser les élèves aux conséquences de l'homophobie dans le sport. Les élèvent travaillent sur un texte qui raconte l'histoire de Robert Pilon et de l'homophobie qu'il a vécu dans le sport. Un code de conduite ainsi qu'un contrat de respect mutuel est aussi inclus. [Source : document L'homophobie dans le sport]