Être fier de notre identité.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Analyser « Les mots volés » en lien avec les thèmes du livre. • Expliquer comment les évènements du passé peuvent encore affecter la vie des personnes dans le présent. • Faire une présentation orale à partir d’une discussion sur le passé d’un ou une aînée.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Enrichir leurs connaissances à propos de la culture anicinape. • Exercer leur créativité. • Réfléchir en adoptant différentes perspectives afin de créer des liens entre le livre et les sept enseignements sacrés. • Faire de la recherche à propos des peuples autochtones.

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Utiliser la théorie des couleurs efficacement pour exprimer des émotions autrement que par les couleurs habituelles. • Comprendre l’importance de l’identité culturelle en relation avec l’œuvre utilisée. • Créer une œuvre qui démontre la compréhension de la théorie des couleurs et l’expérience d’un ou une enfant ayant vécu au pensionnat.