Les couleurs qui racontent une histoire.

Authors : Howard, AlyssaCollaborators : University of Regina Université Laval
Compréhension de la lectureLittérature des Peuples autochtonesInternats pour AutochtonesIdentité collectiveCouleursÉmotions dans l'artAfficher 1 supplémentaire

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Utiliser la théorie des couleurs efficacement pour exprimer des émotions autrement que par les couleurs habituelles. • Comprendre l’importance de l’identité culturelle en relation avec l’œuvre utilisée. • Créer une œuvre qui démontre la compréhension de la théorie des couleurs et l’expérience d’un ou une enfant ayant vécu au pensionnat.

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Grade levels
Secondaire
3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire Subject
Arts
Arts plastiques
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Resource Types : Guide d’accompagnement d’une œuvre, Activité d’apprentissageFormat : 1 document PDF (6 pages)Time required : 6 périodesMaterials required : Kacer, Kathy et Dupuis, Jenny Kay. (2017). Je ne suis pas un numéro. Éditions Scholastic.Collection : Activité pédagogique en littérature jeunesse autochtoneLanguage : FrançaisYear of publication : 2025

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Grade levels: 1re primaire | 2e primaire | 3e primaire | 4e primaire
Subjects: Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté | Arts plastiques
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Grade levels: 1re secondaire | 2e secondaire | 3e secondaire | 4e secondaire
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Grade levels: 3e primaire | 4e primaire
Subjects: Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté | Français, langue d'enseignement | Français, langue seconde