Discussion fictive avec un personnage historique

Au terme de cette activité, les élèves seront à même de mobiliser leurs connaissances sur l'intimité affective et sexuelle et sur l'intelligence artificielle pour analyser les relations amoureuses, y compris celles impliquant des intelligences artificielles. Ils étudieront les transformations des dynamiques relationnelles et pourront ainsi évaluer les effets de ces nouvelles formes de relations.

Le site Documents d'histoire et de géographie permet de travailler la compétence 2 du programme de formation en histoire du Québec et du Canada : interpréter une réalité sociale. En effet, la tâche intitulée « Les conséquences de la Conquête » est basée sur l'analyse et l'interprétation de documents historiques. Elle vise le travail des opérations intellectuelles « déterminer des causes et des conséquences, établir des faits et déterminer des similitudes et des différences ». À l'aide de 8 documents, l'élève doit répondre à la question de travail « Quelles sont les conséquences de la Conquête? » Pour ce faire, il doit rédiger un texte explicatif. S'il désire intégrer les technologies, l'élève peut utiliser un questionnaire Socrative créé par le RÉCIT - Univers social qui l'aidera à réfléchir sur les conséquences de la Conquête. Cette tâche permet d'acquérir des connaissances sur le régime miliaire, la Proclamation royale, les instructions au gouverneur Murray, l'économie coloniale, les églises catholique et anglicane et la situation sociodémographique de la Nouvelle-France après la Conquête. Le cahier de l'élève, en format Google Docs, est disponible au bas des dossiers documentaires.

L'intelligence artificielle (IA) est de plus en plus présente dans nos vies mais le sujet peut sembler complexe pour les non-initiés. Ce dossier RÉCIT vous aidera à mieux comprendre l'intelligence artificielle et vous permettra de réfléchir de façon plus nuancée à ses potentialités et ses enjeux éthiques. Vous trouverez aussi des ressources pour la faire découvrir à des élèves dans un contexte pédagogique. [Source : site web du RÉCITdp]