Technologies du futur

Auteur : Frenette, ChristianCollaborateurs : Trussart, Jean-Luc | Vecteurs et leviers
InnovationsTranshumanismeBiotechnologieIntelligence artificielleAlgorithmes

« Technologies du futur » présente des avancées technologiques et discute des questions éthiques qu’elles soulèvent. Les élèves devront envisager le futur et les implications des avancées technologiques sur la société. Les thèmes abordés incluent le transhumanisme, la biotechnologie, l’intelligence artificielle, les algorithmes et les technologies environnementales. [Source : site web de Vecteurs et leviers]

Lien vers la ressource
Année
Secondaire
4e secondaire Matière
Développement de la personne
Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) Dimensions de la compétence numérique
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique | Développer et mobiliser ses habiletés technologiques | Exploiter le potentiel du numérique pour l'apprentissage | Mettre à profit le numérique pour répondre à des besoins diversifiés | Adopter une perspective de développement personnel et professionnel avec le numérique | Résoudre une variété de problèmes avec le numérique | Faire preuve de créativité et innover avec le numériqueCompétences transversales
Exercer son jugement critique | Mettre en œuvre sa pensée créatrice | Exploiter les technologies de l'information et de la communication (TIC) | Communiquer de façon appropriéeDomaine général de formation
Vivre-ensemble et citoyenneté
Image de la ressource
Type de ressource : Activité d'apprentissageTemps requis : 18 périodesLangue : FrançaisAnnée : 2024
Résultats de la recherche
Retour aux résultats

Découvrir des ressources similaires

Image représentant la ressource: Autonomie ou dépendance

Autonomie ou dépendance

"Autonomie ou dépendance" amène les élèves à adopter une posture critique face à une série de questions sur les fonctions et sur les usages du numérique dans leur vie. Son objectif principal est de développer une posture critique sur les technologie en abordant différents enjeux tels que : le temps d'écran, la cyberdépendance, la cyberintimidation, la crédibilité de l'information. [Source : site web de Vecteurs et leviers]
Année : 5e primaire
Matière : Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)
Image représentant la ressource: IA-tu pensé?

IA-tu pensé?

Les dernières années ont été marquées par des avancées majeures dans le domaine de l'intelligence artificielle. Face aux possibilités grandissantes que promettent la technologie et son intégration massive, les citoyens d'aujourd'hui et de demain sont amenés à adopter une posture critique informée face aux enjeux que soulève l'IA. [Source : site web du Récit culture et citoyenneté québécoise]
Année : 4e secondaire
Matière : Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)
Image représentant la ressource: Miroir Miroir

Miroir Miroir

"Miroir Miroir" aborde les motivations de l'exposition en ligne en abordant des enjeux tels que la confidentialité, les frontières entre l'espace public et privé, la quête de reconnaissance en ligne et l'image corporelle. Son objectif principal est de développer une réflexion critique et éthique sur la représentation de soi en ligne. [Source : site web de Vecteurs et leviers]
Année : 6e primaire
Matière : Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)