Devenir un travailleur.

Cette situation vise à sensibiliser les élèves au processus de recherche et d'obtention d'emploi.

La tâche amène les élèves à réfléchir au choix de carrière qu'ils feront après avoir complété leur diplôme de 5e secondaire. Cette SAÉ peut être réalisée en collaboration avec le conseiller ou la conseillère en orientation de l'établissement scolaire. Dans un premier temps, des mises en situation permettent aux élèves d'en apprendre davantage sur les critères d'établissement des salaires. Dans un deuxième temps, les élèves réfléchissent sur leur propre choix de carrière sous l'angle des perspectives d'emploi. Ils comparent ensuite ces perspectives d'emploi avec les choix professionnels qu'ils pourraient envisager en poursuivant leurs études. Après avoir examiné les avantages et les inconvénients de chacune des options possibles, ils font un choix qu'ils doivent justifier. S'ils désirent intégrer les technologies, les élèves peuvent utiliser des tests d'orientation en ligne qui leur sont suggérés. Ils peuvent également réaliser une infographie pour illustrer le parcours à accomplir pour chacune des options qu'ils ont retenues. Cette tâche permet d'acquérir des connaissances sur les perspectives d'emploi, sur les types de rémunérations possibles, sur les incidences économiques liées au choix de carrière et sur les parcours académiques existants.

La tâche amène les élèves à connaître les principales dispositions de la Loi sur les normes du travail et à négocier les clauses d'une entente de travail entre employés et employeurs. Les élèves complètent d'abord une série de mises en situation préparées par la CNESST en naviguant sur son site web, puis réalisent un bref exercice sur les avantages sociaux et les responsabilités des travailleurs. Les deux derniers cours sont consacrés à la simulation « NÉGO ». Divisés en équipes de 6, les élèves jouent le rôle des employés ou celui des membres de la direction d'une entreprise de fabrication de biscuits. Ils doivent négocier les quinze clauses d'une négociation collective ou d'un contrat de travail. Toutes les clauses doivent être signées à la fin de l'exercice. De plus, les élèves doivent débusquer les options de chacune des clauses qui ne respectent pas la Loi sur les normes du travail. Cette tâche permet d'acquérir des connaissances sur les règles relatives au travail : lois qui encadrent le travail, dispositions de la Loi sur les normes du travail, avantages sociaux, droits et responsabilités des travailleurs, rôle des syndicats et de certains organismes assurant l'application des lois sur le travail, tels que la CNESST.