Produire des médias pour un monde démocratique = Making Media for Democratic Citizenship

Dans ce module, les élèves étudieront des stratégies en vue de mener des recherches efficaces, sur Internet, sur des sujets touchant au développement international. Ils apprendront à vérifier l'authenticité et l'exactitude de l'information en ligne et à utiliser les outils nécessaires pour trouver des sources d'information objectives et nuancées. Les élèves apprendront à s'interroger et à répondre aux questions suivantes : qui publie cette information et dans quel but? [Source : site web HabiloMédias]

Le sensationalisme souvent démontré par les médias à la suite d'une catastrophe naturelle influence-t-il notre perception des pays en voie de développement ? Ce module amènera les élèves à répondre à cette question et à acquérir une vision plus positive à l'égard de ces pays.

Ce site présente de la matières sur les concepts d'univers social, le tout soutenu par des images, des vidéos et des articles de presse sur l'actualité. Du matériel pédagogique est aussi proposé. Les notions suivantes sont présentées : La sédentarisation -- Le renouvellement de la vision de l'Homme -- L'émergence d'une civilisation -- L'expansion européenne dans le monde -- Une première expérience de démocratie -- La Révolution américaine -- La romanisation -- L'industrialisation : une révolution économique et sociale -- La christianisation de l'Occident -- L'expansion du monde industriel -- L'essor urbain et commercial -- La reconnaissance des libertés et des droits civils -- Le Canada politique -- Les coordonnées géographiques -- Territoire urbain -- Territoire régional -- Territoire protégé -- Territoire autochtone -- Territoire agricole -- Le territoire énergétique de l'Alberta -- Le territoire énergétique du Québec -- Opérations intellectuelles en histoire -- Intervention extérieure en zone de tensions et de conflits -- Sources de tensions et de conflits -- L'ONU -- Les ONG -- Populations.