Amortir l'impact : activité d'apprentissages (SAÉ) sur les stéréotypes de genre.

Après une activité visant à faire prendre conscience aux élèves que ce que l'on attribue aux filles et garçons n'est pas «naturel», un travail autour de l'album "Tu peux", d'Élise Gravel, les amène à se libérer des carcans des stéréotypes de genre. La page comprend tous les documents nécessaires à l'activité, dont le texte d'Élise Gravel, ainsi qu'un document regroupant les définitions des concepts centraux en terme de justice sociale. [Source : document de l'activité Tu peux]

Dans cette situation d'apprentissage et d'évaluation, les élèves prendront conscience de la construction du genre comme système binaire et des impacts des stéréotypes de genre. La page comprend tous les documents nécessaires à l'activité ainsi qu'un document regroupant les définitions des concepts centraux en terme de justice sociale. [Source : document Le poids des mots]

Dans cette situation d'apprentissage et d'évaluation, les élèves prendront « conscience du décalage entre, d'une part, leur perception de l'acceptation sociale de l'homophobie et l'acceptation réelle et, d'autre part, entre l'intention et l'impact des expressions telles que « c'est fif » ou « c'est gai ». Enfin, les élèves créeront une campagne médiatique visant à corriger ces mauvaises perceptions et inciter à abandonner l'utilisation de ces expressions.» La page comprend tous les documents nécessaires à l'activité ainsi qu'un document regroupant les définitions des concepts centraux en terme de justice sociale. [Source : document Le poids des mots]