Les yeux.

Après une observation des nuages et une appréciation des oeuvres de Magritte et de Seurat, les élèves sont invités à illustrer un objet sous forme de nuage à l'aide d'un outil de dessin numérique. Les productions des élèves peuvent être rassemblées pour former un diaporama. 

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux. Quelques exercices d'écriture sont également proposés. L'élève est invité à produire, à l'aide d'un appareil mobile, une création multimodale (égoportrait et texte) qui révèle une facette invisible de sa personne et, s'il le désire, à diffuser son oeuvre sur les réseaux sociaux. Préalablement à sa création, l'élève exercera ses compétences à apprécier des images et il s'imprégnera du mouvement artistique surréaliste. Après avoir rédigé des écrits non conventionnels, il prendra des photos et recherchera des images sur Internet. Il traitera ses images à l'aide d'applications mobiles et finalisera son texte poétique inspiré du surréalisme.

Les élèves sont invités à parcourir l'histoire du rock au 20e siècle en appréciant et interprétant des oeuvres musicales inspirées des différents courants de ce genre de musique. L'élève fera un travail de recherche sur un groupe rock des années 2000 et il effectuera une présentation à la classe.