Les couleurs qui racontent une histoire.

Auteurs : Howard, AlyssaCollaborateurs : University of Regina Université Laval
Compréhension de la lectureLittérature des Peuples autochtonesInternats pour AutochtonesIdentité collectiveCouleursÉmotions dans l'artAfficher 1 supplémentaire

Au terme de l’activité, les élèves seront en mesure de : • Utiliser la théorie des couleurs efficacement pour exprimer des émotions autrement que par les couleurs habituelles. • Comprendre l’importance de l’identité culturelle en relation avec l’œuvre utilisée. • Créer une œuvre qui démontre la compréhension de la théorie des couleurs et l’expérience d’un ou une enfant ayant vécu au pensionnat.

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Années scolaires
Secondaire
3e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire Discipline
Arts
Arts plastiques
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Types de ressource : Guide d’accompagnement d’une œuvre, Activité d’apprentissageFormat : 1 document PDF (6 pages)Temps requis : 6 périodesMatériel requis : Kacer, Kathy et Dupuis, Jenny Kay. (2017). Je ne suis pas un numéro. Éditions Scholastic.Collection : Activité pédagogique en littérature jeunesse autochtoneLangue : FrançaisAnnée : 2025
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