Les instruments de musique.

Dans un premier temps, les élèves effectueront une démarche d'investigation scientifique pour mettre à jour ce qui produit des sons graves et des sons aigus. Dans un second temps, les élèves découvriront les contraintes qui influent sur la réalisation d'un objet usuel. Après avoir fabriqué l'instrument de musique, ils réfléchiront sur les sons qu'il produit en vue de leur associer les concepts scientifiques en cause. Finalement, l'enseignante ou enseignant fera quelques démonstrations pour expliquer le phénomène des ondes sonores afin d'outiller les élèves qui devront conclure leurs expérimentations de façon efficace. [Source : document Canevas de l'activité]

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La situation d'apprentissage est présentée sous forme d'un rallye en 4 étapes. Chacune d'elle peut aussi être réalisée indépendamment des autres. Le projet global consiste à graver sur un CD de la musique produite par des instruments artisanaux pour ensuite l'écouter à l'aide d'un haut-parleur fabriqué par les élèves. [Source : site web de l'Université Laval]