Écrire 2.0 : La rencontre de la technologie numérique et de l'enseignement de l'écriture

Il importe de n'utiliser le numérique que s'il apporte une valeur ajoutée aux apprentissages. Ce site a donc mis l'emphase sur des stratégies accessibles et simples, qui ont le potentiel d'aider les élèves à mieux écrire. Bien que des aspects très techniques soient abordés dans ces pages, le site garde en tête l'objectif premier : aider l'élève à mieux corriger et à mieux réviser grâce au numérique. Comment? En exploitant des fonctions du traitement de texte qui propulsent l'écriture plus loin que le papier.

Le cours en ligne vise à soutenir le personnel enseignant qui débute dans le domaine. La formation est différenciée pour le préscolaire/primaire, le secondaire et le collégial/universitaire. Elle se divise en six microprogrammes : adapter, diffuser, accompagner, évaluer et trouver du soutien. La formation est d'une durée de 15 heures et ne nécessite aucune inscription. Cette formation se penche aussi sur les méthodes de gestion de comportements au secondaire dans le cadre des cours en ligne. Les méthodes proposées sont en lien direct avec l'enseignement explicite des comportements. Cette méthode privilégie la prévention des écarts comportementale en établissant des attentes claires et cohérentes et maintenant un lien positif avec les élèves. Le site de la formation propose également une boîte à outils numériques pour la formation à distance ainsi qu'un glossaire.

Voici des capsules vidéos qui se centrent sur l'appropriation et l'intégration pédagogique en classe du tableau numérique interactif. Ce n'est pas forcément l'objet numérique (TNI) mais bien l'environnement dans lequel il est utilisé, qui aura un impact sur l'apprentissage des élèves. De plus, le TNI réalise 3 apports importants: apport pédagogique, apport au développement professionnel, apport didactique.