La consommation sous la loupe.

Les élèves sont regroupés en huit équipes dont chacune étudie le contenu d'un quart de chacun des deux documents suivants: Ce qui nous fait consommer et Bonheur garanti ou argent remis! Ces extraits les amèneront à découvrir les facteurs qui les poussent à consommer et leur donneront davantage de moyens pour exercer une consommation responsable. Une présentation de leurs réflexions se fera devant la classe. Au terme de l'activité, le résultat attendu est une bande dessinée à deux vignettes.

Cette SAÉ a pour objectif d'amener l'élève à interpréter une réalité culturelle en examinant attentivement le lien entre la mode, les technologies de l'information et l'environnement. À cette fin, la personne enseignante orchestrera plusieurs activités, notamment celles portant sur les dessous de l'industrie textile et les impacts des algorithmes. Ces démarches permettront à l'élève de développer une compréhension approfondie de ces phénomènes tout en explorant leurs dimensions éthiques.

Pour débuter cette activité, d'une durée prévue de deux heures, l'enseignant amorce avec ses élèves une discussion sur les biens et services ainsi que sur les besoins fondamentaux et superflus. Chaque équipe de trois élèves reçoit le document de travail Une partie de pêche qui tombe à l'eau (second lien de cette fiche). Par la suite, chaque élève sort sur son bureau les objets contenus dans son étui à crayons et les classe selon qu'ils répondent à des besoins essentiels ou superflus. Cette activité sert de préalable à une autre activité de l'OPC qui traite également de la consommation responsable : Une fête, des choix.