IA de l'avenir.

Authors : RÉCIT (Réseau). RÉCIT domaine du développement de la personneCollaborators : Centre de services scolaire des Découvreurs
Intelligence artificielleTechnologie -- Aspect moralInnovationsJeux de rôle (Jeux)

Cette courte activité permet de réfléchir aux impacts de l'intelligence artificielle sur le marché du travail. À travers des mises en situation réalistes, les élèves identifient des tensions et prennent position face à l'implantation des innovations technologiques dans leur entreprise fictive.

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Grade level
Secondaire
4e secondaire Subject
Développement de la personne
Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) Digital competency dimensions
Agir en citoyen éthique à l'ère du numérique | Développer sa pensée critique à l’égard du numériqueCross-curricular competencies
Exercer son jugement critique | Communiquer de façon appropriée | CoopérerBroad area of learning
Vivre-ensemble et citoyenneté
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Resource Type : Situation d’apprentissage et d’évaluation (SAE)Format : 1 document (12 pages)Time required : 1 période de 75 minutesLanguage : Français

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I.A. : dossier RÉCIT.

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Grade levels: 1re secondaire | 2e secondaire | 4e secondaire | 5e secondaire
Subject: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)
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« L'Abécédaire de l'IA est un outil développé par l'Axe Éducation et Capacitation de l'Obvia (Observatoire sur les impacts sociétaux de l'IA et du numérique) en collaboration avec le RÉCIT. Vous y trouverez des fiches classées en ordre alphabétique abordant des concepts phares de l'intelligence artificielle (IA). Chaque fiche comporte une définition et un exemple pour mieux cerner les concepts ciblés. Chacune d'elles appartient à une des trois catégories suivantes : concepts fondamentaux, éthique de l'IA et technique de l'IA. » [Source : site de l'OBVIA]
Grade level: 4e secondaire
Subject: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)
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Grade level: 4e secondaire
Subject: Culture et citoyenneté québécoise (CCQ)