Protection de la biodiversité marine du Saint-Laurent.

Par l'entremise de cette situation d'apprentissage-évaluation (SAÉ) qui se veut interdisciplinaire, les élèves du premier cycle du secondaire enrichissent leurs connaissances sur une rivière qui parcourt leur territoire et s'initient aux différents enjeux qui concernent sa protection et son développement durable. Pour ce faire, deux enseignants sont mis à contribution, l'enseignant de Science et technologie et celui d'Univers social (Géographie). Au cours de cette activité éducative interdisciplinaire, les élèves travaillent en équipe. Chaque équipe est amenée à documenter une question particulière en lien avec la rivière de son territoire et à prendre conscience du grand nombre d'acteurs qui s'y intéressent et qui tentent de protéger sa biodiversité.

Un squelette de baleine est bien plus qu'un tas d'os. Il raconte l'histoire de l'animal, son parcours et les défis auxquels il a fait face. Une section est consacrée à chaqu espèce de baleine que l'on peut trouver dans le fleuve : béluga, rorqual commun, petit rorqual, rorqual à bosse, rorqual bleu, baleine noire, marsouin commun et cachalot macrocéphale. Chaque espèce est explorée à traver le parcours d'une baleine. Un quiz est proposé à la fin pour tester ses connaissances.

La chasse peut avoir des impacts dévastateurs sur certaines populations d'animaux. C'est pourquoi plusieurs parcs marins et réserves fauniques existent. Le projet consiste donc à explorer la possibilité d'établir un parc marin ou une réserve faunique capable de soutenir un stock génétique suffisant à préserver une espèce animale chassée ou menacée. [Source : site web de l'Université Laval]