La face cachée de la lune : séquence didactique.

Cette séquence didactique est basée sur les notions de héros, antihéros et superhéros de l'oeuvre d'Andrew Kaufman, « Tous mes amis sont des superhéros ». Après une discussion sur les caractéristiques de ces trois types de personnages et une anticipation de l'intrigue à partir de la page couverture de ce livre un peu surréaliste, les élèves disposeront de deux semaines pour le lire. Ils choisiront par la suite un personnage du roman et décriront oralement sa notion de l'amour. Après avoir compris les raisons qui font que Tom est le héros du roman, ils inventeront dans un texte écrit un personnage qui leur ressemble. En dyade, dans un exercice d'écriture créative, ils feront se rencontrer les personnages qu'ils ont créés. Ces deux dernières activités feront l'objet d'une évaluation.

Cette séquence didactique se présentera comme une lecture sectionnée et accompagnée du roman L'Étranger, d'Albert Camus, qui sera nourrie par divers éléments : un journal dialogué, des comparaisons de textes, un enregistrement audio d'une lecture du roman par l'auteur, de l'écriture créative, des analyses portant sur la narration, les personnages, le matériau langagier du texte, et des débats et des discussions entre pairs.

Cette séquence didactique a été préparée en rapport avec la pièce de théâtre Incendies. Avant la lecture, des activités préparatoires sont suggérées aux enseignants visant à faire établir clairement à leurs élèves les trois cadres spatiotemporels de cette pièce et à reconnaître l'importance des didascalies. Une fois la lecture de l'oeuvre terminée, les élèves dégageront des pistes de réflexion et laisseront leurs impressions sur la pièce. Ils discuteront particulièrement de leur perception des thèmes de la guerre et du mythe d'Oedipe qui y sont exploités. L'évaluation portera sur la rédaction par chaque élève d'une fiche personnelle présentant l'oeuvre aux élèves de l'année suivante tout en donnant leur appréciation de la pièce.