Comment reconnaître une théorie du complot

Dans cette leçon, les élèves apprendront la définition de consensus scientifique et le distingueront des opinions stéréotypées. Ils exploreront comment se forme le consensus et comment de nouvelles données peuvent le faire évoluer. Les élèves utiliseront ensuite des outils numériques pour repérer le consensus sur un sujet. Ensuite, ils apprendront comment les théories marginales peuvent faire du tort et découvriront les caractéristiques d'une théorie du complot. Enfin, les élèves montreront leur apprentissage en créant un organisateur graphique. Dans le cadre d'une activité facultative, les élèves adapteront ensuite l'organisateur graphique à une affiche montrant comment reconnaître une théorie du complot. [Source : site web de HabiloMédias]

Cette fiche d'informations complémentaire aide l'élève à vérifier la véracité d'une image.

Cette fiche pédagogique propose plusieurs activités à faire en classe à l'aide d'outils numériques et d'applications couramment utilisées. Au terme de ces activités, l'élève sera en mesure de faire ses propres recherches et vérifier des informations par lui-même en se donnant les outils nécessaires pour identifier les sites d'information fiables. La fiche est accompagnée d'une affiche aide-mémoire.