Le grand bal des citrouilles.

Après une observation des nuages et une appréciation des oeuvres de Magritte et de Seurat, les élèves sont invités à illustrer un objet sous forme de nuage à l'aide d'un outil de dessin numérique. Les productions des élèves peuvent être rassemblées pour former un diaporama. 

Il s’agit d’un jeu de rôles où les élèves discuteront des différents éléments de la compétence Apprécier. On simule un contexte réaliste de la vie culturelle : certains élèves joueront des concepteurs graphiques et d’autres, des directeurs de théâtre. À cet égard, cette situation peut prendre plus d’un cours.

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux. Quelques exercices d'écriture sont également proposés. L'élève est invité à produire, à l'aide d'un appareil mobile, une création multimodale (égoportrait et texte) qui révèle une facette invisible de sa personne et, s'il le désire, à diffuser son oeuvre sur les réseaux sociaux. Préalablement à sa création, l'élève exercera ses compétences à apprécier des images et il s'imprégnera du mouvement artistique surréaliste. Après avoir rédigé des écrits non conventionnels, il prendra des photos et recherchera des images sur Internet. Il traitera ses images à l'aide d'applications mobiles et finalisera son texte poétique inspiré du surréalisme.