Affiches de théâtre... à l'affiche!

Les élèves sont amenés à créer une affiche publicitaire s'inspirant du projet d'Halloween du Jardin botanique de Montréal à l'aide d'un logiciel de dessin. En cours de route, ils auront l'occasion d'apprécier quelques affiches du peintre Marc Chagall. Il faudra adapter cette SAÉ aux nouveaux outils de dessin.

Cette situation d'apprentissage et d'évaluation exploite l'art photographique, les appareils mobiles et les médias sociaux. Quelques exercices d'écriture sont également proposés. L'élève est invité à produire, à l'aide d'un appareil mobile, une création multimodale (égoportrait et texte) qui révèle une facette invisible de sa personne et, s'il le désire, à diffuser son oeuvre sur les réseaux sociaux. Préalablement à sa création, l'élève exercera ses compétences à apprécier des images et il s'imprégnera du mouvement artistique surréaliste. Après avoir rédigé des écrits non conventionnels, il prendra des photos et recherchera des images sur Internet. Il traitera ses images à l'aide d'applications mobiles et finalisera son texte poétique inspiré du surréalisme.

À la suite d'observations de différents animaux du monde et d'une tempête d'idées, l'élève imagine puis réalise un animal hybride numérique, qui sera un mélange de deux animaux différents et d'un objet du quotidien. Après la création, on invitera l'élève à rédiger une courte présentation écrite de son animal. Par la suite, tous les animaux créés pourraient être rassemblés dans un diaporama.